Objectif :
Réaliser un coup de pied inversé nommé « Banana Kick » en raison de sa forme incurvée en ressemblance au fruit. Matériel nécessaire :
10 ballons – 4 plots – des poteaux de rugby. Consignes :
Botter le ballon en « Banana Kick » (coup de pied inversé), pour cela le joueur doit frapper le ballon sur le coté en le laissant tomber horizontalement sur son pied.
Les deux joueurs sont alternativement passeur et botteur. 1 passe à 2, à environ 10 mètres, qui botte du droit en visant la zone cible en passant par dessus la barre et entre les poteaux. Puis 2 devient passeur et 1 botteur du gauche.
Les joueurs enchaînent les ballons et refont l’exercice en changeant de coté.
Remarques :
Il est possible de rajouter un ou plusieurs joueurs dans l’axe du passeur qui devront récupérer le ballon de volée dans la zone cible. S’ils sont plusieurs les réceptionnistes pourront ramener les ballons afin d’effectuer plusieurs répétitions.
Il est possible de conjuguer cet exercice avec un travail de vitesse ludique pour les réceptionnistes.
Il sera intéressant de noter à chaque entraînement le taux de réussite et de noter où se trouvent les échecs.
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Attitude au contact
"Ballon brûlant"
Mêlée : Croix et mêlée
Le coin volant
Travail de dynamique de coordination
Homme contre homme, dans la défense.
Balayage rapide.
Appuis, percussion, conservation.
Buteur : La quantité de la quantité
Buteur : La quantité de la qualité
Développement d'une contre-attaque en situation de jeu
Dans la défense : Cherchez la sortie !
Réorganisation de la ligne défensive: Travail de communication
Placages - Travail de la quantité
Défense individuelle : enchaînements dynamiques de différents placages
Double appui
Echauffement défense.
Spécifique Lanceur : Travail des "Bras de levier"
Croix : Habileté et prise d'information
Exercice de manipulation.
Spécifique lanceur : Travail du "fouetté"
Spécifique Lanceur : Précision et Adaptation
Exercice combiné pour l'amélioration de la continuité.
Exercice "Papillon" : Franchissement de la défense
Habileté - Enchaînement de passes pour le demi de mêlée : Travail de la "quantité"